1mm的思念

已更新：4月27日

苗茵玻璃窗上的貼紙，無論是腰下的高度，抑或是頭頂的高度，總有幾處被撕過的痕跡。

這是學生熱愛到苗茵上課的痕跡，希望從那1mm的縫隙間窺探課室的情況，順便看看幾天、一星期、幾個月、甚至是幾年沒見的導師。

因為我準備更換玻璃貼，痕跡將會消失，所以在此記錄一下。

我在備課的時候，跟同事談話的時候，或者教學教得興高采烈的時候，經常會發現，窗外若隱若現地出現一些人影：有的嘗試跳起，窺看課室內的情況；有的則是蹲在地上，俯伏在玻璃上，希望透過那個玻璃貼之間1mm的縫隙偷看一下課室內的情況。

後來，我發現原來是一些同學因為不能進來，唯有在玻璃窗外嘗試撕玻璃貼紙，窺探一下課室內的情況，看看導師是否在裏面，看看為什麼裏面充滿了歡笑聲。

你可能會覺得，一般學生都是逃避補習的，為什麼會那麼想進來？苗茵就是有這種力量，過去有家長甚至用苗茵來威脅孩子努力讀書，否則就取消補習。

這一切背後當然是不只是「好玩」那麼簡單吧。

事實上，對學習的喜愛和熱誠，並非一朝一夕，又或者幾個月就可以培養的。

我自己當年為了偷時間製作課堂教材，把我一歲的BB推到中心，然後趁他睡着的時候，把握時間，用人手畫了一副到現在仍非常受歡迎的英文字牌遊戲。

那些費盡心思設計的課堂，並不是買幾部公仔機就可以做到的。每一節課後，我都會給自己評分，教得好，我會很高興，教得不好，我會立即想下次如何改善，然後設計出更多有趣的課堂活動去引起孩子的好奇心和學習興趣。

實不相瞞，曾有不少人勸過我放下要求，過一個只是買練習和試卷、做一部影印機、對答案的教學人生，既不用動腦筋，又不用預備課堂，的確會比較簡單和舒服，收費是一樣，分分鐘更好賺，不用約時間，所有人不分程度直接進來同一個課室上課。

然而，我發現我自己不能接受這樣的教學，尤其是當你在課室內，看着那些充滿期待、學習熱誠的眼睛，所以我寧願辛苦一點，預備精彩的活動。

這些窗外的身影，有的是等候上課的學生，有的是學生的兄弟姊妹，有的並不是本中心的學生，卻很希望進來，有的是家長，有的是那些已經在苗茵教育沒有課堂的學生，雖然仍很想進來，卻又不能進來。

我欣賞這種好奇心，這樣才是小朋友，不會墨守成規，靈活好動，因此我本人並不介意。

老實說，我其實可以撕掉所有玻璃貼紙，把我的課堂作為示範展示在所有人面前，相信會吸引很多人來報讀吧。

不過，因為我是I人（內向者），不太喜歡濫收學生，反而喜歡建立一些長遠和穩定的師生關係，也不會容許課室不斷轉換學生，所以一般學生都是一來就好幾年，現時教學工作已超負荷，所以希望大家體諒一下。

而且作為中心管理人，我必須保障師生的私隱，而且我們中心有很多學生需要安全感或私隱度才能專心上課、投入活動。

因此，你越努力撕掉貼紙，我就會越努力在裏面封好那些縫隙。

我欣賞你們的好奇心，但是請放過我，不要讓我馬不停蹄地修補這些縫隙吧😛

Miss Anna

苗茵教育創辦人及英文專科顧問導師

英國語言文學（榮譽）文學士，學位教師教育文憑（中學教育，主修英文）
香港教育局註冊教師，逾14年教學經驗
在中學擔任全職英文科教師期間，獲教育局頒發「教師表揚狀」
擅於自創教材和設計富趣味的課堂活動，啟發學生主動思考和自行發現知識
熱愛寫作，希望成為孩子的繆斯，會考及高考之英文寫作卷皆一take奪A
其教授之學生參與全港英文寫作比賽屢次奪冠
曾任星島日報專題記者、撰寫幼兒教育書籍《智在兒戲》和編撰英文拼音學習教材
多年來堅持培養真正英語能力，不靠操卷、操練習應考過關，以此方式教授之小學生英文科A、呈分英文科A多不勝數；升中後英文科名列前茅；中學生由不合格突飛猛進至合格有餘；拼音班學生成績突飛猛進