E同學的蛻變

已更新：6月27日

Happy birthday, Mr. E!🎂 2022年9月，三年級的你加入苗茵功課班，那時候的你坐在綠色梳化上痛哭、拖延不肯做功課的樣子，依然歷歷在目。

當年，由於上一間操卷補習社的教學方式不適合你，不斷用練習摧毁你的學習興趣，撲滅你的好奇之火，差點將你整棵幼苗連根拔起。

我記得你談起這痛苦的回憶：「做完一份，一份，又一份，沒完沒了！」

聰明的你為了自我保護，還逃走去附近的超級市場「避難」，連超級市場裏的收銀阿姨也認得你。

因此，當日你來到苗茵之前已經累積了很多負面學習情緒，留下了一些難以磨滅的後遺症。最初你一面對不喜歡的功課，就會不肯做和拖延痛哭，也討厭任何練習，導師們也很苦惱。

後來，跟你真心交談後，你終於明白苗茵的教育理念跟其他補習社不一樣，你就開始願意改變了。

記得你來功課班幾個月後，媽媽走過來中心告訴我你好像變得不一樣了，就算過年放假也會自己做功課，而且跟媽媽說這是自己的「責任」。

看着你這兩年多來的蛻變，我們所有導師也感到很欣慰。

最初的你非常反叛、不聽話，現在學習情緒穩定多了，能夠自主地溫習、安排自己的練習和變得有責任感，我們也不介意你好chill地溫習，最重要是對自己的行為負責，身心健康成長。

雖然現在有時你仍會逃避功課，溜走去苗茵圖書角看書、做手工，但「偷吃」精神食糧（閱讀）總好過痛哭逃走到超市吧。

我特別深刻的是，你平日窩在苗茵看書專注的樣子，精神狀態簡直是刀槍不入。還有好幾次你擔心欠交我專科班的功課，要提早兩天交功課。真正語文能力高的孩子就是像你一樣熱愛閱讀，思維敏捷。而你一直害怕的數學，今年你也終於在呈分試前願意勇敢面對。

我也慶幸你有很好的家長，願意給予孩子空間，不會無緣無故拔苗。

我自己近年的教學任務是協助孩子建立成長型思維，知錯能改，勇敢承擔，由錯誤中學習，很快就會見進步。

展望未來，希望各位家長繼續尊重孩子的成長步伐，給予孩子信任，讓他們在學習上嘗試自主。

E同學，生日快樂！2023年我曾寫過一篇關於你的分享文章，只是從未對外公布，現在送給你做生日禮物：

分享文章：🎁E同學的蛻變🎁（文章於2023年撰寫，於2025年6月首次發佈）

2022年9月﹐有一位三年級同學由操卷補習社轉過來苗茵，最初極度抗拒做功課，非常反叛，經常「偷走」到接待處休息和看書，每次叫他回去繼續做功課都非常艱辛。有好幾次他還不想做到哭起來，拖到晚上也不肯完成功課，我本來也有點氣餒。

這位同學熱愛閱讀，是一位好奇心很強的孩子，非常難得，為什麼會這麼抗拒做功課？

他說因為上一間補習社導師會不斷給他練習，「一份，一份，又一份，做極都仲有」。我能想像他的學習火苗被一份又一份練習撲滅掉，好奇心痛苦掙扎求存。

他又分享他的慘帶經歷：他在上一所補習社曾經因不合作而被導師連人帶椅搬起，放到別處。我聯想到他這棵幼苗被導師連根拔起，差點枯萎。

這些經歷，都令他對學習的產生了強烈的負面情緒。

後來我跟他分享苗茵的教育理念是給予學生陽光、自由的空氣、水份和肥料，不過要珍惜自由，學會自律。做練習是為了打好穩固基礎，適量就可以，其餘時間可以看書、玩玩具和桌遊。

農曆新年前，有一次我叫他回去做功課，按常理他應該又會愛理不理，或者說：「等陣先。」然後繼續看書，因此我也不期望有任何正面的回應，但他竟然說：「好呀。」我懷疑自己聽錯，開玩笑地問：「你是誰？你真的是E同學？」從那時起，他突然像變了一個人。

過年後，他的媽媽放假突地前來中心，想報名專科班，我問她有沒有察覺到孩子好像有點不同了，她說：「有呀，我新年假期發現他成熟了，問他為什麼會這樣，他竟告訴我：『這叫做責任心。』」我聽了後，也覺得很感動，經過幾個月，功課班的土壤，再加上中文專科林老師的肥料（品格教育的中文教材），終於令孩子走出陰霾。

這段日子，我跟每位學生逐一交談、訓話，用心培訓每一位導師，他們成了我的戰友，又與一些本來不認識的家長對話。

結果，現在功課班氣氛整頓好了，我又捨不得了，覺得這裡像個大家庭。

那些本來自我放棄的學生，開始願意抓住導師溫習⋯⋯

那些倚賴成癮的學生，開始學會獨立⋯⋯

那些抗拒學習的學生，興趣剛開始萌芽⋯⋯

雖然有些同學做功課依然會分心，但至少在學習態度和品格上皆有進步。

Miss Anna

苗茵教育創辦人及英文專科顧問導師

英國語言文學（榮譽）文學士，學位教師教育文憑（中學教育，主修英文）
香港教育局註冊教師，逾14年教學經驗
在中學擔任全職英文科教師期間，獲教育局頒發「教師表揚狀」
擅於自創教材和設計富趣味的課堂活動，啟發學生主動思考和自行發現知識
熱愛寫作，希望成為孩子的繆斯，會考及高考之英文寫作卷皆一take奪A
其教授之學生參與全港英文寫作比賽屢次奪冠
曾任星島日報專題記者、撰寫幼兒教育書籍《智在兒戲》和編撰英文拼音學習教材
多年來堅持培養真正英語能力，不靠操卷、操練習應考過關，以此方式教授之小學生英文科A、呈分英文科A多不勝數；升中後英文科名列前茅；中學生由不合格突飛猛進至合格有餘；拼音班學生成績突飛猛進