【Miss Anna分享】小禮物，大意義：培養延遲滿足，別讓金錢取代努力

Miss Anna：「你剛剛在禮物部看中了這個，為什麼不換領？」

同學N：「我印仔不夠，回家叫父母買就可以了，那樣就不用在這裡用印仔換。」

Miss Anna：「⋯⋯」

最近發現有同學在禮物部看中小禮物時，會回家請家長直接購買，令這個獎勵制度失去了原來的意義。

這些小禮物是孩子透過課堂或活動，努力累積印仔、達成目標後換取的獎勵，每一份小禮物都盛載着孩子的積極參與、努力與成就感。

Miss Anna不希望培養孩子「用錢就可以解決問題，不用努力」的心態。若用金錢代替努力付出的過程，可能會逐漸弱化孩子完成功課及課堂的積極性，孩子更失去了學習堅持、責任感與目標管理的機會。

現今社會普遍鼓勵「即時滿足」，但作為教育工作者，我們有責任引導孩子學會「延遲滿足」，透過累積努力與等待成果，培養自我控制、堅持與長期目標的能力，這比一時得到的物品更能造就未來的成長。

有家長或會擔心孩子只為換禮物而努力，但獎勵並不是最終目標，只是推動孩子努力的助力。Miss Anna見證過不少同學升中後就不再為禮物而來，每週持續上課，單純出於對英文的興趣和知識的渴求，而那些小禮物則成了他們美好的回憶。

懇請各位家長在答允購買禮品時，先與孩子討論他們是否已透過努力達成目標，並鼓勵他們自行努力用印仔兌換獎勵，讓獎勵變得更有意義！謝謝！

Miss Anna

苗茵教育創辦人及英文專科顧問導師

英國語言文學（榮譽）文學士，學位教師教育文憑（中學教育，主修英文）
香港教育局註冊教師，逾14年教學經驗
在中學擔任全職英文科教師期間，獲教育局頒發「教師表揚狀」
擅於自創教材和設計富趣味的課堂活動，啟發學生主動思考和自行發現知識
熱愛寫作，希望成為孩子的繆斯，會考及高考之英文寫作卷皆一take奪A
其教授之學生參與全港英文寫作比賽屢次奪冠
曾任星島日報專題記者、撰寫幼兒教育書籍《智在兒戲》和編撰英文拼音學習教材
多年來堅持培養真正英語能力，不靠操卷、操練習應考過關，以此方式教授之小學生英文科A、呈分英文科A多不勝數；升中後英文科名列前茅；中學生由不合格突飛猛進至合格有餘；拼音班學生成績突飛猛進